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Lycée Condorcet : en maths, un public mélangé et des résultats au-dessus de l'attendu

Condorcet accueille un public très mélangé : plus de la moitié de ses élèves de seconde viennent de collèges classés en éducation prioritaire. Il obtient pourtant plus de mentions que ne le laissait prévoir le profil de ses élèves, quatre sessions sur quatre, et garde 98 % de ses secondes jusqu'au bac. Pour un élève dont les bases en maths sont inégales, c'est l'un des lycées les plus intéressants de Paris.

Par Greg Mittelette, professeur de mathématiques depuis 2012

La façade du lycée Condorcet, 8 rue du Havre, Paris 9e
La façade du lycée Condorcet, 8 rue du Havre, dans le 9e arrondissement. Photo Celette, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Rue du Havre, dans le 9e, Condorcet est un petit lycée : 528 élèves selon L'Étudiant, 175 en terminale, et 173 candidats au bac général en 2025. On le connaît surtout pour ses classes préparatoires. Ce qui le distingue aujourd'hui, en maths comme ailleurs, tient à ses élèves et à ce que le lycée en fait.

Un recrutement mélangé, des résultats au-dessus de l'attendu

En avril 2022, répondant à une question écrite d'un député, le ministère de l'Éducation nationale a publié la part d'élèves venus de collèges défavorisés à l'entrée en seconde : 54 % à Condorcet, 43 % à Buffon, 12 % à Louis-le-Grand et à Henri-IV. L'académie de Paris le confirme dans une présentation du lycée : plus de 50 % des élèves sont issus des collèges REP et REP+ des 18e et 19e arrondissements.

Or la valeur ajoutée de Condorcet, qui compare ses mentions au bac à ce qu'on pouvait attendre de ses élèves, est positive chaque année depuis 2022 : +3, +1, +3, puis +5 en 2025. C'est la deuxième de Paris parmi les lycées publics cette année-là, derrière Claude-Monet (+6) et devant Louis-le-Grand (+4).

LycéeÉlèves de seconde venus de collèges défavorisés (chiffre publié en 2022)Mentions très bien, bac 2025Valeur ajoutée des mentions, 2025
Condorcet54 %27 %+5
Buffon43 %15 %+2
Louis-le-Grand12 %82 %+4

Voie générale. Part de TB calculée sur les présents. Sources : réponse ministérielle à la question écrite n° 43885, Journal officiel du 19 avril 2022 ; ministère de l'Éducation nationale, indicateurs de valeur ajoutée des lycées, session 2025.

Le lycée garde aussi ses élèves : 98 % de ceux qui entrent en seconde y obtiennent le bac, huit points de plus que l'attendu. Peu de réorientations, peu de départs. Un élève qui arrive fragile n'est pas poussé vers la sortie à la fin de la seconde.

Moitié moins de mentions très bien depuis 2024

Il faut regarder l'autre chiffre en face. En 2022 et 2023, environ la moitié des candidats de Condorcet obtenaient une mention très bien (51 % puis 49 %), ce qui le plaçait troisième des lycées publics parisiens en 2023, derrière Louis-le-Grand et Henri-IV. En 2024, la part tombe à 29 %, puis 27 % en 2025.

La valeur ajoutée, elle, ne baisse pas : elle monte même à +5 en 2025. Ma lecture, qui reste une déduction : le niveau d'entrée des promotions a baissé, l'enseignement a tenu. Un lycée qui ferait moins bien son travail verrait sa valeur ajoutée chuter avec ses mentions. Pour une famille, la conséquence est concrète. Si cette lecture est juste, une classe de première à Condorcet est aujourd'hui plus hétérogène qu'en 2022, et un très bon élève s'y retrouve vite en tête.

La seconde, rue du Havre : soutien en maths sur des heures réservées

La présentation de l'académie détaille ce que le lycée a mis en place pour les secondes. L'aide personnalisée en maths et en français a été renforcée, sur des créneaux déjà réservés au soutien dans ces deux matières. Des évaluations diagnostiques mesurent le point de départ. Des élèves de première et de terminale, avec le conseil de la vie lycéenne, assurent un tutorat entre pairs, et l'association ZupDeCo intervient en mentorat dans les mêmes séances, aux côtés des professeurs.

Les premiers chapitres de seconde sur les fonctions supposent le calcul littéral acquis : c'est là que se voient d'abord les écarts entre collèges d'origine. J'accompagne les élèves parisiens depuis la seconde, et quand les bases sont inégales, c'est par là que je commence, avant même de regarder le programme de l'année.

Six terminales sur dix gardent les maths

À la rentrée 2025, 76 % des élèves de première de Condorcet suivent la spécialité maths, soit la moyenne parisienne (74 %). En terminale, ils sont 59 %, juste au-dessus de Paris (57 %) et très au-dessus de la France (44 %). Parmi les élèves de première de 2024 qui faisaient des maths, 78 % les ont gardées en terminale. Près de quatre terminales sur dix (38 %) associent maths et physique-chimie. Le lycée propose les deux options de terminale, maths expertes et maths complémentaires.

Condorcet a aussi une petite tradition de concours. Au palmarès des olympiades académiques de maths de Paris en 2016, relayé par le site Freemaths, le premier prix de la série S est allé à un élève du lycée, et d'autres élèves de Condorcet y figuraient.

MP*, PSI* : ce que la prépa change pour un lycéen

Condorcet a deux MPSI et une PCSI en première année. En deuxième année, quatre classes : MP*, MP, PC et PSI*. La PSI* est sa spécialité ; au classement 2026 de L'Étudiant sur le « panier large » d'écoles d'ingénieurs, elle est 20e sur 134 classes de PSI de France, avec 59,5 % d'intégrés. En MP, Condorcet est 35e sur 152, devant Charlemagne.

La demande monte : la MPSI de Condorcet a reçu 7 581 vœux sur Parcoursup en 2025, 38 % de plus qu'en 2024, pour 96 places. Seuls 5 % des admis venaient du lycée lui-même, et aucun pour la PCSI. Choisir Condorcet en espérant entrer plus facilement dans sa prépa ne tient donc pas. Je le conseille plutôt à l'élève qui a besoin d'être tiré vers le haut pendant trois ans, dans un lycée qui soutient ses secondes en maths et dont la valeur ajoutée le prouve chaque année.

Si vous comparez avec d'autres lycées de la rive droite, lisez Charlemagne, où 37 % des candidats ont eu une mention très bien en 2025, et Chaptal, plus scientifique, boulevard des Batignolles. Le tableau de tous les grands lycées parisiens se trouve dans les meilleurs lycées de Paris pour les maths.

Greg Mittelette

Greg Mittelette

En seconde, je pars d'un diagnostic sur les copies du premier trimestre. Ensuite, nous prenons chaque chapitre une semaine avant la classe, pour que l'élève arrive en cours en sachant déjà où il va.

★★★★★ 5/5 sur 411 avis Superprof

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