Lycée Jeannine Manuel : faire des maths en deux langues, du BFI à l'IB

L'École Jeannine Manuel est un établissement laïc, privé sous contrat d'association, qui va de la maternelle à la terminale. Son campus parisien, au 70 rue du Théâtre dans le 15e, accueille plus de 2 400 élèves de 80 nationalités : un tiers de Français, un tiers de binationaux, un tiers de non-francophones. L'école suit les programmes du ministère, sauf en anglais, en sciences et en chinois, où elle a ses propres programmes. Pour comprendre ce qu'un élève y vit en maths, il faut partir de la langue, parce que c'est elle qui organise tout le cursus.

Jusqu'en troisième, les maths dans les deux langues

Le profil que l'école adresse aux universités étrangères l'écrit clairement : de la maternelle à la fin du collège, les maths, les sciences et l'histoire-géographie sont enseignées « in both French and English ». Un élève arrive donc au lycée en ayant appris à dire et à écrire les maths deux fois : dérivée et derivative, « montrer que » et show that, une démonstration à la française et une solution rédigée à l'anglo-saxonne.

Pour un élève bien installé dans les deux langues, c'est un avantage. Pour un élève arrivé tard dans l'une des deux, chaque énoncé de maths devient aussi un exercice de lecture.

En première, deux routes pour les maths

En première, chaque élève choisit entre le baccalauréat français international (BFI), qui clôt la section internationale américaine, et le diplôme du Baccalauréat International (IB). Les deux cursus mènent à des maths différentes.

Source : École Jeannine Manuel, School Profile Paris 2023-2024 (PDF en ligne depuis mars 2025) et page « Résultats du baccalauréat 2026 » du 27 août 2026.

L'AP Calculus BC est un examen américain de calcul différentiel et intégral de niveau première année d'université, qui va au-delà du programme de terminale, jusqu'aux séries. Proposé en option en terminale, il demande à l'élève de BFI de mener deux programmes de maths de front, dans deux langues, avec deux manières d'être noté. Pour un élève déjà juste en spécialité maths, c'est une charge à peser avec soin.

Le « Chantier Calcul » et des groupes de niveau

Le département de maths a mis en place au collège et au lycée une activité appelée le Chantier Calcul. Le but affiché : « entraîner systématiquement les élèves au calcul et automatiser au maximum cette fonction mentale afin de libérer l'esprit pour la résolution de problèmes ». La page calcul littéral montre ce que cet entraînement recouvre.

Les maths sont enseignées par groupes de niveau, ce qui permet, selon l'école, « de nourrir les élèves les plus rapides tout en permettant à tous les autres d'avancer normalement ». Un détail compte : « les évaluations sont en revanche communes ». L'élève d'un groupe moins rapide passe le même devoir que celui du groupe le plus avancé. L'école ne précise pas comment les groupes se répartissent le programme ; la note, elle, se gagne sur le même sujet pour tous.

L'emploi du temps est découpé autrement que dans les lycées français : des séances de 45 minutes, au lieu de 55, ou de 90 minutes. L'école calcule que cela allège les semaines d'environ quatre heures. Les professeurs tiennent aussi des Office Hours, des créneaux où les élèves viennent poser leurs questions, revoir un travail ou se faire expliquer une correction.

En BFI, la spécialité maths pour 92 % des premières

Les chiffres du ministère ne couvrent que la voie française, le BFI. Ils montrent un lycée où les maths sont la règle en première.

Voie française (BFI) seulement. Calcul sur data.education.gouv.fr, effectifs par doublette et triplette de spécialités. Paris, rentrée 2025 : 74 % des premières et 57 % des terminales en spécialité maths.

De la première 2024 à la terminale 2025, 81 % des élèves ont gardé les maths (76 % à Paris). En première 2025, un tiers des élèves (52 sur 157) suivent l'informatique (NSI), et 41 la combinaison maths, NSI et physique-chimie.

Deuxième de Paris en mentions très bien

Voie générale (BFI). 2022-2025 : calcul sur les effectifs publiés par le ministère (indicateurs de valeur ajoutée des lycées). 2026 : page « Résultats du baccalauréat 2026 » de l'école.

En 2025, avec 64,1 % de mentions très bien, Jeannine Manuel est le deuxième lycée de Paris derrière Louis-le-Grand (82 %). Les 22 félicitations du jury représentent 14 % de ses candidats ; Franklin en compte 12, La Tour 7. Le ministère ne publie pas de valeur ajoutée pour ce lycée en 2022, 2024 et 2025 : on ne peut donc pas dire si ces résultats dépassent ce que le profil des élèves laissait prévoir.

Côté IB, l'école annonce pour 2026 une moyenne de 37 points sur 45, 28 % d'élèves au-dessus de 40 et un score parfait. En 2025, la médiane était de 39 et trois élèves avaient obtenu 45.

Imperial, EPFL, Bachelor de l'X : où mènent les maths

Sur les promotions 2021 à 2024, environ 30 % des élèves sont partis au Royaume-Uni, 15 % aux États-Unis, 10 % au Canada et 35 % sont restés en France. Parmi ces derniers, 40 % sont entrés en classe préparatoire. Dans la liste des inscriptions publiée par l'école sur ces quatre années, plusieurs destinations demandent un haut niveau de maths : 18 élèves à l'EPFL, 17 à Imperial College London, 9 à Cambridge, 11 à Warwick, 4 à TU Delft.

Pour les élèves restés en France, l'école publie un graphique de leurs choix : 23,1 % en prépa, 9,4 % au Bachelor de l'École polytechnique, 6,3 % en école d'ingénieurs post-bac. La période couverte n'est pas précisée. Le Bachelor de l'X, enseigné en anglais, prolonge assez naturellement un cursus bilingue.

Ces destinations ne demandent pas les mêmes maths. Une prépa parisienne attend une rédaction à la française et des démonstrations complètes. Une université britannique attend des examens de maths rédigés en anglais. L'élève qui hésite entre les deux gagne à choisir tôt, en première, la voie qui le prépare à celle qu'il vise.

À l'aise dans les deux langues, ou dans une seule

L'élève à l'aise dans les deux langues, qui aime les maths, profite pleinement de Jeannine Manuel : ses résultats au bac sont ceux des deux ou trois premiers lycées de Paris, et le cursus lui laisse le choix entre la voie française et l'IB. L'élève dont les maths reposent sur une seule langue doit regarder de près la voie qu'il choisit en première, parce que l'IB fait passer toutes les maths en anglais. Les autres sections internationales parisiennes sont comparées dans l'article sur ce qu'une section internationale change aux maths.

J'accompagne les élèves parisiens des cursus bilingues, en français comme en anglais. Pour un élève de Jeannine Manuel, le travail porte sur le passage d'une langue de maths à l'autre : le même chapitre, rédigé une fois pour un correcteur français et une fois pour un correcteur anglophone, avec un objectif chiffré pour chacun.