École alsacienne : les maths, d'un 13 qui vaut A− aux ateliers de normaliens

L'École alsacienne, rue Notre-Dame-des-Champs dans le 6e, est un établissement privé laïque sous contrat avec l'État, de la maternelle à la terminale : environ 1 800 élèves, dont 188 dans la promotion qui passe le bac en 2026. Ses lycéens suivent le programme national et passent le bac général. Ce qui suit ne parle que des maths au lycée.

Un 13 sur 20 traduit en A−

Chaque année, l'école publie un « school profile » en anglais pour les universités étrangères qui reçoivent les dossiers de ses élèves. Celui de 2025-2026 contient une table de conversion des notes sur 20.

École alsacienne, School Profile 2025-2026 (PDF publié sur le site de l'école). La table continue jusqu'à 6 = D+.

L'école dit par là aux universités que ses notes sont serrées, et qu'une moyenne de 13 y est une bonne moyenne. Le même document précise qu'elle ne pondère pas les notes et ne calcule pas de moyenne cumulée à l'américaine (GPA). Une étude nationale va dans le même sens : en 2025, la DEPP a montré qu'en maths, l'écart entre les notes de l'année et l'épreuve du bac, au détriment des notes de l'année, est plus marqué dans les lycées privés sous contrat et dans ceux qui accueillent des élèves favorisés. Elle ne cite aucun établissement ; j'en déduis seulement qu'un 12 de maths à l'École alsacienne mérite d'être comparé aux résultats au bac de la promotion avant d'inquiéter qui que ce soit.

Maths ou anglais approfondi : la grille des spécialités tranche

En première, les spécialités sont rangées en trois blocs, et l'élève en prend une par bloc. Les maths sont dans le bloc C, face à la spécialité langues, littératures et cultures étrangères en anglais. Le bloc A propose histoire-géographie et géopolitique, SVT ou NSI ; le bloc B, humanités et philosophie, physique-chimie ou SES.

Conséquence directe : un élève ne peut pas associer maths et anglais approfondi. Pour un bilingue qui pense à une université britannique et veut garder les maths, c'est le premier point à poser en fin de seconde. Les combinaisons scientifiques classiques, maths, physique-chimie et SVT ou NSI, passent sans difficulté. En terminale, l'école ouvre les deux options de maths : maths expertes, avec ses graphes et son arithmétique, et maths complémentaires.

Neuf premières sur dix en maths, deux terminales sur trois

Calcul sur les effectifs par spécialités publiés par le ministère (data.education.gouv.fr). Effectifs inférieurs à 5 masqués.

La coupure se fait entre la première et la terminale. Sur 171 élèves de première en spécialité maths en 2024, 127 la gardent en terminale en 2025, soit 74 %, un peu moins que la moyenne parisienne (76 %) et nettement moins qu'à Stanislas, dans la même rue (81 %). Ceux qui gardent les maths ne sont pas tous scientifiques : en terminale 2025, 60 élèves associent maths et physique-chimie, 28 maths et géopolitique, 22 maths et SES. Autre trait de la promotion : 71 des 127 élèves de terminale en maths sont des filles.

Dans une classe de spécialité de terminale, l'élève qui vise une prépa scientifique est donc entouré d'élèves qui préparent le droit, Sciences Po ou une université étrangère. Le programme ne change pas ; ce qui change, c'est le nombre de camarades qui préparent comme lui une MPSI.

Eureka et MATh.en.JEANS : des normaliens et un chercheur

Deux ateliers périscolaires emmènent l'élève curieux hors du programme. L'atelier Eureka, à partir de la semaine du 21 septembre 2026, est animé par des étudiants de l'École normale supérieure. L'école prévient qu'il ne sert ni à prendre de l'avance ni à rattraper un retard ; il travaille par le jeu, les énigmes et les questions ouvertes, et propose aux lycéens un entraînement aux Olympiades de mathématiques et à d'autres compétitions.

MATh.en.JEANS s'adresse aux élèves de la 4e à la seconde, encadrés par une professeure de maths de l'école et un chercheur. Les élèves partent d'un sujet proposé par un chercheur d'université, posent leur propre problématique, tentent de démontrer ce qu'ils trouvent, puis présentent leurs travaux à un congrès en avril ou en mai. L'atelier est gratuit, la participation au congrès reste à la charge des familles ; l'école précise qu'il ne faut pas être « un crack » en mathématiques, mais s'investir avec régularité.

Pour le travail quotidien, l'école propose des études encadrées le soir, avec un pôle lycée où interviennent des professeurs et des étudiants spécialisés en sciences. Tous les élèves de la 5e à la terminale travaillent avec une tablette fournie par l'établissement.

Mentions : une valeur ajoutée positive quatre ans de suite

Voie générale. Ministère de l'Éducation nationale, indicateurs de valeur ajoutée des lycées ; part de TB calculée sur les effectifs publiés.

Avec 39 % de mentions très bien en 2025, l'école est 13e de Paris, juste derrière Lavoisier. Les deux chiffres qui la distinguent sont ailleurs : une valeur ajoutée positive chaque année, et presque tous les élèves de seconde qui vont jusqu'au bac dans la maison, au-dessus de ce que prévoit le ministère chaque année depuis 2022 (+4 à +7 points). Le ministère ne relève pas plus de départs que prévu entre la seconde et le bac.

Où sont partis les 51 élèves de prépa de 2025

Le bilan d'orientation de la promotion 2025, publié par l'école en janvier 2026, compte 187 élèves. 51 sont entrés en classe préparatoire : 18 en ECG, 12 en PCSI, 6 en lettres, 4 en MPSI, 4 en PTSI, 2 en MP2I, 2 en B/L, un en BCPST, un en CPES et un en D2. Ils se répartissent entre 26 établissements, de Louis-le-Grand à Henri-IV en passant par Janson-de-Sailly. 55 élèves sont partis à l'université, dont une double licence informatique et mathématiques, 36 en écoles post-bac, et 42 à l'étranger, d'abord au Royaume-Uni et au Canada.

Le chiffre à retenir pour un élève scientifique : quatre MPSI pour douze PCSI. En 2025, les élèves de l'école partis en prépa d'ingénieur ont choisi plus souvent la voie physique-chimie que la voie maths.

À qui je conseille l'École alsacienne en maths

À l'élève qui aime chercher et que la compétition fait fuir : Eureka et MATh.en.JEANS lui offrent des maths de recherche en dehors des cours, et la préparation aux Olympiades s'il y prend goût. À l'élève qui vise une prépa scientifique, je conseille de prendre maths expertes et de chercher dès la première les deux ou trois camarades qui ont le même projet.

J'accompagne les élèves parisiens du privé comme du public ; avec un élève de l'École alsacienne, je regarde d'abord ce que valent ses notes à l'aune de la table de l'école, avant de fixer un objectif. Les autres lycées du quartier sont présentés dans les articles sur Montaigne et sur les lycées privés de Paris pour les maths.